J'ai découvert l'outil powerPoint lors de l'atelier du 13 février dernier. Comme dans mon travail de fin de session je devais créer une ligne de temps et un réseau de contexte, j'ai réutiliser cet outil et je dois dire que une fois ce logiel maîtrisé, ou plutôt cette compétence, c'est un réel plaisir de l'utiliser. Mon objectif était de créer une ligne de temps explicite, imagée, presque vivante, et cela a été possible grâce a l'utilisation de powerpoint. A l’intérieur de ce même logiciel on peut jouer sur les images, en utilisant smart art ou activer le système d'engrenage que j'ai fait pour représenter mon réseau de contexte.
Je ne peux pas dire que je maîtrise parfaitement cette compétence, toutefois, il s'agit d'un outil que je compte utiliser dans mon travail au quotidien. L'aspect interactif et le panel de diaporama que l'on peut faire, jouant a l'infini sur les objets, en les animant ou en les mettant en relief sont les raisons qui font que je souhaite développer la maîtrise des outils technologiques.
lundi 26 mars 2012
Evaluation d'un eportfolio
Dans la cadre du cours PPA6001, je dois évaluer le eportfolio d'une collègue. IL s'agit de celui de celui de Gloria Suarez, dont le lien est :http://www.edu-portfolio.org/38481
L'objectif étant de fournir des suggestions ou des éléments pouvant enrichir son eportfolio.
Tout d'abord je dois préciser que j'ai découvert la définition de philologue qui est le métier actuel de Gloria, et rien que ça a été un enrichissement pour moi! Je trouve que le contenu de ce eportfolio est clair, et la mise en page très épurée.
La biographie est faite de manière intéressante et elle m'a donne envie d'en savoir plus sur Gloria. J'aurais souhaité retrouver dans la biographie ce qui l'a motivé a s'inscrire en maîtrise d'intervention éducative, que cela soit un peu plus développé, car je suis restée un peu sur ma faim.
Concernant son parcours professionnel, qui est un peu succinct, il aurait été intéressant de donner quelques détails sur les différents emplois occupés. La liste de cours quant a elle, est très bien faite, et complète, elle m'a inspiré pour la mienne et les compétences sont clairement énoncées, avec une différenciation qui est faite aux niveau des objectifs. La description d'une compétence n'est pas présente, je ne peux donc pas m'attarder sur ce point.
L'objectif étant de fournir des suggestions ou des éléments pouvant enrichir son eportfolio.
Tout d'abord je dois préciser que j'ai découvert la définition de philologue qui est le métier actuel de Gloria, et rien que ça a été un enrichissement pour moi! Je trouve que le contenu de ce eportfolio est clair, et la mise en page très épurée.
La biographie est faite de manière intéressante et elle m'a donne envie d'en savoir plus sur Gloria. J'aurais souhaité retrouver dans la biographie ce qui l'a motivé a s'inscrire en maîtrise d'intervention éducative, que cela soit un peu plus développé, car je suis restée un peu sur ma faim.
Concernant son parcours professionnel, qui est un peu succinct, il aurait été intéressant de donner quelques détails sur les différents emplois occupés. La liste de cours quant a elle, est très bien faite, et complète, elle m'a inspiré pour la mienne et les compétences sont clairement énoncées, avec une différenciation qui est faite aux niveau des objectifs. La description d'une compétence n'est pas présente, je ne peux donc pas m'attarder sur ce point.
dimanche 4 mars 2012
La technologie à l’école...
De plus en plus la technologie fait partie de notre quotidien, et surtout a l'ecole, ou rien n'est trop beau pour intéresser et motiver nos chers élèves.
J'ai vu récemment une plublicité fait par le ministère de l’éducation quant à l’utilité du smart board en classe, et j'ai trouvé cela super.
Le fait que les élèves puissent manipuler les lettres au tableau ou interagir avec l’écran est captivant.
Cela me fait un peu penser au ipad qui fait partie de la vie de tous les jours que les enfants d’aujourd’hui manipulent mieux que nous -mêmes.
Dans cet esprit l'utilisation du logiciel Power point ou encore de Skype, va dans le même sens.
J'ai récemment vu une petite vidéo sur youtube, qui présentait un échange entre des élèves de 6eme année et un professeur d’université sur une algue, via Skype.
J'ai également lu un article sur sept petites écoles rurales du Québec qui travaillent conjointement via Skype!
J'ai vu récemment une plublicité fait par le ministère de l’éducation quant à l’utilité du smart board en classe, et j'ai trouvé cela super.
Le fait que les élèves puissent manipuler les lettres au tableau ou interagir avec l’écran est captivant.
Cela me fait un peu penser au ipad qui fait partie de la vie de tous les jours que les enfants d’aujourd’hui manipulent mieux que nous -mêmes.
Dans cet esprit l'utilisation du logiciel Power point ou encore de Skype, va dans le même sens.
J'ai récemment vu une petite vidéo sur youtube, qui présentait un échange entre des élèves de 6eme année et un professeur d’université sur une algue, via Skype.
J'ai également lu un article sur sept petites écoles rurales du Québec qui travaillent conjointement via Skype!
les outils visuels pour créer des lignes du temps...
La création de la ligne de temps est un des éléments qui m' a un peu bloquée pour le travail de fin de session , après avoir visionner plusieurs vidéos décrivant la fonction de la ligne de temps ou encore comment la conceptualiser, cela est un peu moins mystérieux pour moi.
En cherchant un peu plus j'ai trouvé un logiciel qui s'appelle openoffice 3.0 et qui semblerait être un bon atout pour créer la ligne de temps.
Enfin, cette fameuse ligne, je la définis comme un axe où plusieurs événements s'y inscriraient, tout en suivant un ordre chronologique .
Toutefois, pour mon travail, je me sens plus a l'aise avec PPT comme outil visuel qu'un autre logiciel .
L'atelier PPT du 13 Février m'a appris beaucoup quant à son utilité, je peux dire que c'est réellement un des outils que j'utiliserai le plus par la suite, car PPt peut aider à créer un support visuel interactif et attrayant.
Le fait d'animer des images, voir des phrases captive l'attention. Pour toutes ces raisons, je suis plus a l'aise avec PPT qu'avec un autre logiciel, et pour en revenir à ma ligne de temps,PPT me permettait d'animer mon axe et de le rendre plus intéressant. De plus la qualité de présentation avec powerpoint est unique!
En cherchant un peu plus j'ai trouvé un logiciel qui s'appelle openoffice 3.0 et qui semblerait être un bon atout pour créer la ligne de temps.
Enfin, cette fameuse ligne, je la définis comme un axe où plusieurs événements s'y inscriraient, tout en suivant un ordre chronologique .
Toutefois, pour mon travail, je me sens plus a l'aise avec PPT comme outil visuel qu'un autre logiciel .
L'atelier PPT du 13 Février m'a appris beaucoup quant à son utilité, je peux dire que c'est réellement un des outils que j'utiliserai le plus par la suite, car PPt peut aider à créer un support visuel interactif et attrayant.
Le fait d'animer des images, voir des phrases captive l'attention. Pour toutes ces raisons, je suis plus a l'aise avec PPT qu'avec un autre logiciel, et pour en revenir à ma ligne de temps,PPT me permettait d'animer mon axe et de le rendre plus intéressant. De plus la qualité de présentation avec powerpoint est unique!
samedi 11 février 2012
la création de mon e portfolio
Pour moi la création de mon e portfolio a été une réelle aventure. Il m'a fallu tout d'abord cogiter l’idée, puis réfléchir exactement à comment j'allais orienter ma biographie. A la suite de toute cette réflexion j'ai consulté les e portfolios de mes collègues pour m'inspirer et voir si j’étais sur la bonne piste. Ce n'est qu’après avoir fait un premier brouillon que je me suis lancée. Ce n’était pas évident de s'y mettre mais une fois lancée, j'ai fini ma biographie, parcours professionnel et ma liste de cours. Il me reste mes compétences à développer et la mise en page de la liste des cours qui ne me satisfait pas et que je veux revoir. Je suis assez contente de la première ébauche, il fallait juste se lancer...J'ai inclus mes objectifs à long et moyens termes dans ma biographie précisant la compétence nécessaire pour atteindre ces objectifs, mais je reviendrai sur mes compétences plus loin et plus en détail. Donc j'ai bien avance mon e portfolio, mais je n'ai pas fini.
jeudi 2 février 2012
Gestion de la réalisation de mes travaux dans le cours ...
Je ne vais pas vous mentir, être régulière dans mes travaux et ma production du blog me demande de réels efforts. Mais comme cela est si bien dit après l'effort le réconfort, je suis généralement satisfaite une fois que mes travaux sont rendus.Surtout le dernier travail (qui m'a posée le plus de problèmes!), j'ai eu l'impression d'avoir accompli quelque chose d'important.
Le fonctionnement du cours me convient assez, il propose une grande autonomie, c'est le fait d’être dans l’impossibilité d'assister aux ateliers des samedis 21 janvier et 4 février qui me laissent un peu dans le flou, et me donne l'impression que je dois fournir deux fois plus de temps dans la production de mes travaux.
Je veux être sure de bien comprendre ce que je fais et de ne pas passer à coté. Toutefois cette exigeance et le fait de produire des travaux régulièrement est certes contraignant, mais cela me donne un cadre de travail, et une constance nécessaire à la maîtrise.Concernant mon eportfolio, je ne l'ai pas encore commencer, mais j'ai consulté ceux disponibles de mes collegues, et j'ai trouvé cela tres inspirant.
Je compte donc m'y mettre très prochainement.
Le fonctionnement du cours me convient assez, il propose une grande autonomie, c'est le fait d’être dans l’impossibilité d'assister aux ateliers des samedis 21 janvier et 4 février qui me laissent un peu dans le flou, et me donne l'impression que je dois fournir deux fois plus de temps dans la production de mes travaux.
Je veux être sure de bien comprendre ce que je fais et de ne pas passer à coté. Toutefois cette exigeance et le fait de produire des travaux régulièrement est certes contraignant, mais cela me donne un cadre de travail, et une constance nécessaire à la maîtrise.Concernant mon eportfolio, je ne l'ai pas encore commencer, mais j'ai consulté ceux disponibles de mes collegues, et j'ai trouvé cela tres inspirant.
Je compte donc m'y mettre très prochainement.
dimanche 22 janvier 2012
Ce que je ressens face Comment Ce que je ressens face à la production hebdomadaire exigée dans le blog... ?
Écrire ses réflexions sur notre pratique professionnelle et sur l'enseignement reçu en maîtrise est pour moi un bon moyen d'exploiter le blog, dans le sens ou cela me permet de faire le point , et un retour sur ce qui me pose problème.Pour cela, je trouve l’idée de produire un blog hebdomadaire pertinente. En effet, que ce soit un questionnement sur notre propre pratique, un commentatire sur le blog d'une autre personne, cela reste un outil qui est enrichissant.
Même si je ne commente pas régulièrement les autres blogs, je les consulte très régulièrement et cela m'inspire, me donne matière à réfléchir surtout en matière d’éducation ou toutes les suggestions sont les bienvenues.
J'avoue que l’idée d’écrire de façon hebdomadaire dans un blog m'a fait un peu peur au début, car question gestion de temps, entre deux enfants( 5 ans et 3 ans), un emploi d'enseignante au secondaire ( 1,2 et 3!!), les corrections, les planifications, les adaptations à faire pour les élèves du département de ressource, hum, disons simplement que je ne voyais pas comment trouver le temps. Me voici entrain d’écrire depuis une vingtaine de minutes, et je me suis laissée du temps, pour pouvoir réfléchir, me remettre en questions, et pour moi, l'exigence du blog me donne la possibilité de me poser, de faire le point, de faire le vide aussi, et c'est pas si mal!
Même si je ne commente pas régulièrement les autres blogs, je les consulte très régulièrement et cela m'inspire, me donne matière à réfléchir surtout en matière d’éducation ou toutes les suggestions sont les bienvenues.
J'avoue que l’idée d’écrire de façon hebdomadaire dans un blog m'a fait un peu peur au début, car question gestion de temps, entre deux enfants( 5 ans et 3 ans), un emploi d'enseignante au secondaire ( 1,2 et 3!!), les corrections, les planifications, les adaptations à faire pour les élèves du département de ressource, hum, disons simplement que je ne voyais pas comment trouver le temps. Me voici entrain d’écrire depuis une vingtaine de minutes, et je me suis laissée du temps, pour pouvoir réfléchir, me remettre en questions, et pour moi, l'exigence du blog me donne la possibilité de me poser, de faire le point, de faire le vide aussi, et c'est pas si mal!
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